LMS nas escolas - necessidade ou obrigação?

 Tal como a maior parte das tecnologias mais recentes, nomeadamente, computadores portáteis e quadros interactivos, as plataformas LMS entraram nas escolas no pressuposto (errado?) de que as suas vantagens seriam tão evidentes que rapidamente entrariam nas rotinas diárias de docentes e estudantes.

As razões objectivas do insucesso misturam-se com as "desculpas" do costume. À margem dessa discussão, por obrigação ou "devoção", a utilização das plataformas nos estabelecimentos de ensino, cresceu como uma trepadeira que nunca foi podada - alguns ramos estendem-se a perder de vista, enquanto outros definharam à nascença, embora teimem em ocupar (simbolicamente) o lugar a que têm "direito", no cantinho privado do ciber espaço de cada escola.

Por necessidade ou obrigação, haverá sempre quem marque a diferença e consiga contagiar positivamente os que estão à sua volta.

Estaremos nós preparados para isso?