Relatório Módulo 2 - Análise crítica de uma ferramenta com potencial pedagógico - WIKI

Conceito

O Wiki é um software (Wiki Wiki Web) inventado em 1995 por Ward Cunningham que permite a criação de páginas web, cujos conteúdos têm a particularidade de poderem ser editadas de forma colaborativa.

O conceito de Wiki propagou-se de tal forma que hoje é possível encontrar mais de uma centena de aplicações, elaboradas nas mais diversas linguagens de programação e disponíveis para diversas plataformas.

Entre estas aplicações, existem algumas de utilização gratuita. A mais popular é a Wikipédia (https://pt.wikipedia.org/wiki/), que conta actualmente com milhões de artigos que não páram de crescer e de se actualizar diariamente com a colaboração de milhares de cibernautas, registados um pouco por todo o mundo. 

Estrutura

As páginas, são criadas de forma simples, sem recurso a programação. Não têm uma hierarquia entre si e podem conter texto, imagens, vídeo e audio. 

À medida que se vão introduzindo novos conteúdos ou alterando os anteriores, os utilizadores da Wiki, num processo de hetero-regulação, vão aferindo a qualidade e aperfeiçoando os contributos de cada um. De tudo aquilo que é publicado fica guardado um registo histórico, de forma a que seja possível reverter algum erro que possa ocorrer durante a actualização.

O processo é simples - depois de criada a Wiki, cada utilizador que queira colocar um novo conteúdo ou alterar um já existente, precisa apenas de editar a página, modificá-la e gravar as alterações.

Algumas Wikis contam com a colaboração de especialistas que fazem a revisão dos conteúdos, no sentido de lhes conferir maior rigor científico.

Na educação

Esta ferramenta da Web 2.0, possui um forte potencial educativo que pode, entre outras vertentes, ser utilizado na reestruturação da dinâmica dos trabalhos a realizar pelo alunos, em grupo. Apesar de implicarem uma maior disponibilidade do docente, em relação aquilo que é considerado o seu trabalho tradicional, a utilização desta ferramenta permite tomar conhecimento do processo produtivo e do papel que cada um dos elementos do grupo desempenhou até à obtenção do produto final.